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足球運動成為2024年大學本科新增專業，傳遞出三大信息

發布時間：2024-03-21

3月19日，教育部公布2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，并發布2024年普通高等學校本科專業目錄。其中，足球運動專業被納入最新目錄名單，專業代碼為040214TK，所屬專業為體育學類。修業年限為4年，學位授予門類為教育學。

值得注意的是，2024年足球專業的布點院校多達30所，其中包括北京體育大學、東華理工大學、上海體育大學等高校。足球運動成為大學本科新增專業，透露哪些信息？

1、建設體育強國的落地操作

足球專業只是新增的24個本科專業之一，不用刻意放大。24個新專業包括：大功率半導體科學與工程、生物育種技術、電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備、中國古典學、健康科學與技術、體育康養、國家安全學、海外利益安全、足球運動、馬術運動與管理、漢學與中國學、應用中文、農林智能裝備工程、材料智能技術、軟物質科學與工程、稀土材料科學與工程、工程軟件、咖啡科學與工程、交叉工程、生態修復學、內部審計、冰雪舞蹈表演。

如果對24個專業進行分類，有些立足服務國家戰略需要，設置大功率半導體科學與工程、生物育種技術等專業；有些聚焦科學前沿和關鍵技術領域，深化“四新”建設，設置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業；有些推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，設置中國古典學等專業；有些聚焦服務健康中國戰略需求，落實體育強國建設部署，設置健康科學與技術、體育康養等專業。

說到底，新增的足球專業和健康科學與技術、體育康養、馬術運動與管理和冰雪舞蹈表演等，都可以理解為落實體育強國、健康中國國家戰略的具體措施。

2、中國足球改革的再進一步

足球運動成為大學本科新增專業，同樣也是對2015年《中國足球改革發展總體方案》的進一步落實落細。

2015年，《中國足球改革發展總體方案》由中央深改領導小組審議通過?！斗桨浮芬钥傮w要求、主要目標為大方向，通過對管理機構重新設計、職業俱樂部建設、完善競賽體系、校園足球、社會足球、人才培養、國家隊建設、場地建設管理、完善投入機制等涉及足球領域的各個層面的具體部署，為中國足球發展指明前進方向。

在足球專業并未成為大學本科新增專業之前，主要通過高水平運動隊、體育單招等方式展開，覆蓋面相對有限。根據最新的2024年普通高等學校本科專業目錄，開設足球本科專業的高校達到30所，顯然布點高校更廣、參與人數更多。

《中國足球改革發展總體方案》的第二十一條明確：促進文化學習與足球技能共同發展。加強足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。允許足球特長生在升學錄取時在一定范圍內合理流動，獲得良好的特長發展環境。

3、擴大足球人口的又一嘗試

到國家足球隊的水平，很多人會提及職業球員數量、足球人口的數量。同時，在高水平足球國家，足球更多被理解為一種教育方式，一種生活方式，一種文化行為。

足球運動成為大學本科新增專業，起碼可以提高足球人口的數量，讓更多成不了職業球員的足球愛好者，能在進入大學后延續原本的愛好、興趣和特長，未來繼續在中國足球這個行業內發光發熱。

《方案》第四二十六條提及：拓展足球運動員成長渠道和空間。加大培養力度，完善選用機制，多渠道造就優秀足球運動員。增強校園足球、社會足球的人才培養意識，拓寬職業足球選人視野，暢通優秀苗子從校園足球、社會足球到職業足球的成長通道。

一直以來，足球人口不足成為制約中國足球進步的最大因素之一，其中主要源于大部分家長因為擔心孩子踢不上職業聯賽就沒有出路，然后讓孩子在初中、高中階段放棄足球。隨著足球運動成為多所高校的大學本科專業，或會減少家長們的后顧之憂，即便孩子將來走不了職業道路，也可以憑借一技之長回歸校園，報考足球本科。

除了足球教練、體育老師等傳統就業方向外，足球經紀人、足球視頻分析師、足球裁判、足球管理者等，也可以成為這些足球專業大學生未來的就業方向。這對于中國足球人口的增加，有明確的助力作用。此外，這個做法也拓寬了足球青少年的出路，對于家長們支持孩子踢球也有正向的激勵作用。

有業內人士表示，此番教育部將足球運動列入普通高校本科新增學科名單，將有助于突破傳統路徑，探索足球新型專業人才培養機制，完善行業協會、專業或職業隊、企業和高校融合協同育人機制，建立新型人才、技術與資源共享機制，打造融人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、足球競賽、文化推廣等功能于一體的示范性足球專業人才培養平臺，培養大批足球事業發展所需要的應用型、復合型、創新型人才，為推動中國足球事業高質量發展提供基礎性、戰略性支撐。

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