NTRP評級即國家網球分級體系（National Tennis Rating Program），創立于1978年，是美國網球協會專門為參賽選手設定的一個球員水平分級系統，旨在幫助不同水平的選手確定自己的水平，為以后接受培訓、尋找陪練、參加比賽等提供便利。優個運動為您帶來NTRP評級即國家網球分級體系！買正品網球裝備，就上優個運動！

一.同一NTRP評級球員的能力不一定相同

NTRP系統提供的評級表示了一般的能力水平，但每位球員的具體能力實際上可以通過0.01的差異來細分。例如，評級為3.5的球員可能在3.01到3.50之間的任何位置上。例如，如果一個球員的實際評分是3.01，而另一個是3.49，盡管他們的NTRP級別都為3.5，但在比賽中，3.01的球員可能會被3.49的球員輕松擊敗，比賽的比分可能是6-0、6-0。

二.NTRP以比賽能力為標準的評分體系

有些球員的打球動作可能不夠規范，步伐也比較混亂，但他們的NTRP等級卻高于你，這是因為NTRP系統是基于比賽能力進行評定的。要獲得準確的NTRP評級，球員需要每年參加一定數量的比賽，并且等級的評定完全基于比賽結果，而不是單純的技術標準。因此，即使一個球員在技術表現上不如你出色，但如果他的比賽能力或身體素質較強，在同級別的比賽中能夠頻繁戰勝你，那么根據NTRP的規則，他就有資格更高地評級。

三.NTRP的缺陷和不足

NTRP評級的主要對象是18歲及以上的成人球員，在制定評估標準時，并沒有考慮到兒童和青少年在身體和智力發育方面的限制及變化。因此，對于10歲以下的小球員，建議在參考這一標準進行評級時，不要過于關注具體的級別結果，而應更全面地考慮他們的整體發展和潛力。

四.NTRP評級詳細說明

1.0

剛開始接觸網球，可能完全不熟悉規則和基本技巧，主要依賴他人幫助并學習基本擊球，難以穩定發球或接球。

1.5

開始理解基本規則和技術。

能夠進行簡單的發球和練習但容易失誤，能完成回球。

2.0

正手：揮拍動作不完整，不容易控制擊球方向。

反手：不愿意用反手接球，偶爾接一下也感覺沒有把握。存在握拍和擊球點問題。

發球/接發球：發球動作不完整，拋球不穩定，經常雙誤；接發球容易失誤。

網前：還沒有主動上網的意識，避免使用反手截擊，網前步伐跟不上。

打法：正、反手有明顯弱點。熟悉單打、雙打站位；但是經常無法及時出現在正確位置。

2.5

正手：動作結構相對正確，開始能夠慢節奏對打，為中速球做準備。

反手： 握拍還有問題，擊球準備不夠早，喜歡用正手去接本該反手接的球。

發球/接發球： 揮拍動作趨于完整，可以發出速度慢的好球，但落點不穩定；拋球仍不穩定；能接好速度較慢的發球。

網前： 網前感到不舒服，尤其是反手截擊，經常用正手拍面打反手位截擊。

特殊技術：能主動挑高球，但還不能控制球的高度和深度；能打到過頂球，但對能否打好沒有把握。

打法：與水平相當的人能打出幾個回合的慢速對打，有一定擊球節奏，但還難以覆蓋整個場地。通常雙打保持在基本站位
的方式，還不會調整站位。

3.0

正手：有較好的穩定性，也基本能控制方向，但還缺乏擊球深度。

反手：能提早準備，可以打出比較穩定的中速球。

發球/接發球：具備一些發球的節奏，但大力發球時穩定性差，二發球速明顯慢于一發；接發球比較穩定。

網前：正手截擊已經比較穩定，反手差一些，對低球和遠身球還很頭疼。

特殊擊球：能挑出比較穩定的高球，具有一定高度和深度，方向可控。

打法：已經能打出比較穩定的中速球，但并不是每一拍都很舒服。不能穩定控制擊球的深度。雙打中與同伴的戰位組合，基本上是一前一后，可以完成隨球上網，但執行力較弱，上網不積極，網前攻擊力也不強。

3.5

正手：能打出穩定而有變化的中速球，能很好地控制擊球方向，同時發展上旋擊球的能力。

反手：回中速球時能控制方向，但還處理不好高球、快球。被動時只能把球防守過去。

發球/接發球：發球開始能控制落點，并增加擊球速度，同時提高上旋發球的能力；能穩定把中速球接到界內，可以控制接發球方向。

網前：網前逐漸開始有進攻的意識，能處理跑動較遠的截擊球。截擊步伐正確，正手截擊果斷，反手截擊可控，但沒有進攻能力。正、反手截擊缺乏直接得分的能力。

特殊擊球：能夠熟練打好原地高壓球，發展和提高隨球上網、放小球和打反彈球的能力。

打法：能夠穩定對抗中速球，在對抗中擊球方向控制較好。有一定全場擊球的覆蓋能力，能開始尋找上網得分的方式。雙打中與同伴的配合能力也在提高。

4.0

正手：有非常好的穩定性；在對抗相持中能夠穩定控制擊球深度；在遇到難度較大的球時，開始嘗試把球回到好的位置上。

反手：在對抗相持中有穩定性，并且有一定的深度，同時發展上旋擊球的能力。

發球/接發球：可以穩定控制一發和二發的落點，一發具有球速和旋轉。在單打比賽中，接發球有深度；在雙打比賽中，接發球能根據需要而變化戰術。

網前：正手截擊有深度和控制；可以果斷地反手截擊，但通常缺乏深度；發展正、反手截擊近身球和不同方向低球的能力。

特殊擊球：面對簡單的高壓球有直接得分的能力；在對打中能搶網；可以執行有進攻性的隨球上網，并且通過隨上得分；能進攻對手的弱點，也能夠防守難度較大的球。

打法：良好地展現了底線擊球的穩定性，可以控制方向、深度，但不是百分百有把握。雙打中互相配合能力明顯提高，但有時候還是會因為急躁而丟分。

4.5

正手：在底線相持中穩定性很好，能夠有效地利用速度和旋轉；能夠很好地控制擊球深度；能夠在相持中化被動為主動；能夠在對抗相持中建立優勢。

反手：底線相持中可以較好地控制擊球方向和擊球深度，但是在有壓力的情況下，可能會出現失誤；在相持中通過進攻可以建立優勢。

發球/接發球：發球更加激進，同時雙誤在逐漸減少；能發出速度和角度，一發更有殺傷力；二發有良好的穩定性，有深度和角度；接發球能夠經?；爻鲇型{的球；可以耐心的在雙打中做好發球和接發球環節。

網前：正可以處理不同組合的網前截擊球；良好準確的步伐；反手截擊可以控球和打深；發展網前得分方式；大多數失誤還是因為過于急躁，過度擊球導致。

特殊擊球：具有良好的隨球上網控球能力以及深度；可以穩定的通過網前截擊和高壓得分。

打法：非常好的穩定性；比賽中可以施展更多的戰術意圖；擊球更有節奏；可以很好地在比賽中掩飾自己缺點；開始嘗試根據不同對手來改變打法；雙打中有侵略性的網前能力；有好的預判；開始去控制比賽節奏。

5.0

正手：在底線高質量的對抗中，能夠控制球的穩定性、深度以及旋轉；能夠利用正手創造得分優勢；正手具備直接得分的能力；可以穩定持續地打出底線穿越球。

反手：反手具有一定侵略性并且穩定；可以良好的控制擊球方向和擊球深度；在擊球旋轉上有變化。

發球/接發球：發球可以有效地執行戰術意圖，能夠攻擊對手的弱點或創造優勢局面；不同速度、旋轉、角度組成了發球的多樣性，可以根據對手情況選擇發揮；二發可通過角度、深度、旋轉，來牽制對手的進攻意圖，或為自己創造優勢局面；可以利用旋轉、深度接不同球速或節奏的發球。

網前：截擊在多數情況下，可以攔出有深度、速度和角度的球；可以打出有深度的高難度截擊；當對手暴露出機會，網前截擊通?？梢缘梅?。

特殊擊球：隨上球和穿越球具有速度和威脅；可以打出具有進攻性的挑高球；可以在場上任何一個位置擊打高壓球；可以穩定控制半場截擊球。

打法：經常穩定和出色的建立每拍球，或者能圍繞比賽本身建立合理的戰術；能根據對手情況變換比賽計劃；同4.5球員相比，更少的關注“擊敗對手”，更多的是如何聰明地使用技術匹配比賽；雙打中團隊合作明顯更可靠；同5.5球員相比，經常因為情緒和比分的影響造成失敗。

5.5

球員可以在有壓力的情況下仍然打出好球，穩定發揮水平。有良好的判斷對手的能力；可以通過對手的拋球、身體姿態、引拍幅度、準備情況等來提前預測對手回球的線路。

一發和二發在任何有壓力情況下，都可以正常發揮并進攻對手，能夠分析和利用對手弱點，可以根據場上情況改變策略和比賽風格。

6.0 - 7.0

6.0級別球員已經是在為準備初級職業比賽或者美國大學生全國錦標賽而接受強化訓練，獲得過分區、全國的排名。

6.5級別球員已經有機會在7.0級別的比賽中贏球，并且擁有廣泛且穩定的巡回賽經驗。

7.0級別球員是世界級球員，參加世界級巡回賽和大獎賽獲得獎金是他們的主要收入來源。

五、英文原文NTRP等級描述

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